为进一步推动课程思政教育教学改革工作的实施，加强学院课程思政示范课程的深度建设，提升课程思政育人实效，我院于2022年初组织举办了“课程思政”示范课程公开课交流活动。根据学校2020年12月28日下发的《关于公布2020年度“课程思政”示范课程立项名单的通知》，我院《唐诗宋词研读》《演讲与口才》《网络与新媒体概论》三门课程被认定为校级“课程思政”示范课程。本次活动即由示范课程的负责人崔霞、王怀榕和谢点三位老师主讲，汉语国际教育系主任张聪老师主持，汉语国际教育专业和汉语言文学专业老师一起参加了本次公开课交流分享活动。

《演讲与口才》课程负责人王怀榕老师分享的是结合课程融入思政元素谈演讲中的声音塑造问题。王老师避开此类课程从主题切入的套路，另辟蹊径，以“声音的塑造”章节为例，讲述如何通过选取古今中外各类经典作品中的选段，引导学生体会“我就在”“我就是”的代入感，强调声音的传达是一种二度创作，绝非纯粹的“发声机器”，而恰当的声音是对文字作品的再创作。学生通过塑造诸如王婆、常四爷、月牙儿等等角色形象，能够感受到全新的体验，从而极大地激发了学习热情，在此过程中王老师也带领学生重新回味经典，让曾经只有一个印象模糊的人物形象更加生动立体，从而加深对历史和时代的理解和体悟。

《唐诗宋词研读》课程负责人崔霞老师从“致广大而尽精微”“览众山而凌绝顶”两句话的分享开始，引入思政课程建设的动力和目标，展示自己在建设思政课程中追求立足高远宏阔之境，注重大局，又扎根细处实处，精益求精的尝试和努力。她以自创的“21034”思政课程体系设计现身说法，围绕美德并举、雅俗兼备、学用俱全的思政理念，展现出了人文老师春风化雨、润物无声的教学风貌。在介绍了《唐诗宋词研读》课程思政的实施思路、创新点及典型经验、具体举措、思政教学实施成效等情况后，崔老师强调要以学生为本，深入挖掘和灵活运用课程思政育人元素，突破时空限制，把思政教育功夫做到课堂之外，惠泽学生一生，其讲述体现了该课程以思政为纲，以诗词为媒，以专题为径，结合思政育人文之本、赏艺术之美、启学生之智的特色，令人印象深刻。

《网络与新媒体概论》课程负责人谢点老师先对课程建设情况进行了汇报，强调新媒体与社会之间的互动关系。据谢老师介绍，其课程设计有十个思政融入点，她主要通过案例式教学为主，课堂讨论、辩论为辅的教学方式帮助学生切实掌握新媒体的基本概念和前沿理论，理解新媒体在社会控制和社会变迁中的重要角色，并在现实案例和理论参照中，培养学生的批判性思维，提升其网络媒介素养，弘扬社会主义核心价值观念，发掘网络主流文化中的中国传统文化精髓，增强学生的法治精神和社会责任感，促进其成为有职业理想和职业道德的新媒体从业人员。谢老师表示她的学生们在课程中得到了很好的锻炼，成长迅速。